Koko: 18 cm, 10 söpöä kelloa on asennettu, ja ne antavat raikkaan äänen, kun niitä ravistetaan varovasti. Koska kellot on asennettu ruuveilla (älä kierrä vastapäivään), ne voivat harjoittaa lasten ranteiden, käsivarsien ja käsien sekä silmien koordinaatiota. Lämmin muistutus: Anna vauvasi aloittaa musiikillisen matkan nollasta iästä alkaen... Valistustoiminta A Anna lapsen tutustua erilaisiin ääniin ja kuunnella erilaisia sävelmiä, vaikka aluksi lapsi saattaa pitää vain miellyttävien sävelten ylä- ja alamäistä. Vanhempien tulisi valita eloisia sävelmiä ja säestää niitä puhutuilla sanoilla. Tämä musiikin ja kielen yhdistelmä voi vähentää musiikin abstraktisuutta. Musiikin stimulaation ei tulisi olla liian liiallista lapsille, jotta vältetään heidän kyllästymisensä. Valistustoiminta B Vanhemmat voivat pitää lapsiaan ja tanssia musiikin tahdissa, leikkiä pelejä, laulaa ja tehdä asioita lastensa kanssa musiikin parissa. Vanhemmat voivat laulaa lapsilleen erilaisia paikallisia sävelmiä ja kansanlauluja, joita he osaavat, jotta he voivat yhdistää musiikin elämänkokemuksiinsa. Valistustoiminta C Kun vanhemmat huomaavat, että heidän lapsensa luonnollisesti heiluttavat tai lyövät kehoaan tai mitä tahansa ympärillään olevaa esinettä rytmin ilmaisuvälineenä musiikkia kuunnellessaan, vanhemmat voivat antaa lastensa lyödä tahtia parantaakseen heidän ymmärrystään musiikista. Rytmiset liikkeet, joita lapset tekevät musiikin kanssa, kuten astuminen, hyppääminen, kehon osan taputtaminen, kääntyminen, nyökkääminen ja koputtaminen, ovat heidän musiikin ymmärtämisen ja hallitsemisen alku. Tässä vaiheessa vanhemmat voivat käyttää rytmisiä lastenlauluja ja rytmistä kieltä antaakseen lastensa oppia tai puhua tahdin mukana, jotta lapset voivat ymmärtää musiikin rytmin ja tahdin aivan kuten puheen nopeuden ymmärtämisen. Valistustoiminta D Lisätäkseen lasten kiinnostusta vanhemmat voivat myös pelata musiikkipelejä lastensa kanssa: antaa lasten muuttaa tuttujen laulujen sanoja ja käyttää tahteja tai vatsastapuhumista toistaakseen minkä tahansa kuulemansa äänen. Yksinkertaisia lyömäsoittimia, kuten gongeja ja kelloja, voidaan käyttää tahdin lyömiseen, tai mitä tahansa, mikä voi tuottaa ääntä, kuten kattiloita, pöytiä, lattioita, kulhoja jne. Pelatessaan pelejä lasten kanssa vanhemmat voivat antaa lastensa tuntea hengityksensä ja sydämenlyöntinsä milloin tahansa, löytää liikkeen luonnollisen rytmin ja voiman ja tehdä lasten tuottamasta äänestä kauniimman. Anna lasten löytää tai jopa valmistaa soittimia, jotka voivat tuottaa ääniä miellyttävässä ilmapiirissä, ja käyttää musiikkia kielen ulkopuolella ilmaisemaan sitä, mitä he näkevät ja kuulevat, mikä voi suuresti stimuloida heidän kiinnostustaan musiikkiin. Valistustoiminta E Kun lapsi on tutustunut musiikkiin ja tahtiin, vanhempien tulisi kannustaa lasta lisäämään itse luomiaan uusia sanoituksia tuttuihin lauluihin ja laulamaan tai tanssimaan ne itse. Voit myös antaa hänen puhua tai toistaa näkemänsä ja kuulemansa suosikkirytmillään tai riimillään. Jollain tapaa tämä on tapa lapsille ilmaista itseään musiikin avulla. Varhainen musiikkikasvatus voi paitsi kehittää lasten musiikillista älykkyyttä, myös parantaa lasten tarkkaa havainnointia ulkoisesta ympäristöstä ja kehittää lasten aktiivisuutta. Huomautus: Salli 1-3 cm:n poikkeama manuaalisen mittauksen vuoksi. Erilaisten näyttöjen ja valaistusefektien vuoksi todellinen väri voi poiketa hieman kuvasta!
